雅文共賞

家庭教育的10把刀(分享)願生活中多一聲關懷~少一些冷漠現實 !!(下篇)


第六刀:自私自利,戳傷孩子同理心。
父母如果抱有“人不為己天誅地滅”的想法和行為,凡事“事不關己高高掛起”,為一點蠅頭小利,爭得面目全非。 上公車不買票,做企業不納稅。孩子為災區善捐,不但不帶頭,反倒拖後腿,追問孩子是不是必須捐,能不能不捐,責問孩子為什麽捐50,能不能捐5塊。
“各人自掃門前雪,休管他人瓦上霜”。
這樣一刀下去,砍掉人情味,失去同理心,孩子也會變成冷面殺手。
第七刀:怨天尤人,扭傷孩子責任心。
父母每天牢騷滿腹,怨天尤人。
在公司位抱怨老板,回到家抱怨孩子,總覺得自己得不償失,有成績往自己身上攬,
有責任往別人身上推,見利忘義,唯利是圖。
一個孩子要想有成就,只儲備知識是不夠的,還要培養孩子的責任感,責任感就像火車的軌道,盡管約束了火車的自由,但保證了前進的方向和車身的穩定。
一個沒有責任心的孩子,在人生的路上就可能偏離軌道,知識儲備越多,翻車的幾率越大。父母不敢承擔責任,甚至還把問題推到孩子身上,又怎麽能培養孩子的責任感呢!
第八刀:簡單粗暴,刺傷孩子自尊心。
家長用武力高壓的手段制勝不聽話的孩子,居高臨下,盛氣淩人,動輒拳腳相加。
這種教育方式會產生很多惡劣後果,首先,它會使孩子學會用暴力解決問題,以暴制暴,以毒攻毒,同時會產生與父母的尖銳對立,甚至會有極端行為。
其次,在這種家庭成長的孩子,常常會感到家庭冷酷無情,這一刀嚴重的刺傷了孩子的自尊心,於是選擇離家出走,流落到社會去找小兄弟取得“同情”,有的在別有用心的教唆犯的引誘、威脅下,墮落成罪犯。
第九刀:橫加比對,中傷孩子自信心。
有些家長看不到孩子的長處,求全責備,經常數落孩子的缺點和短處;經常當眾批評、諷刺、挖苦,甚至打罵孩子,有意無意地挫傷了孩子的自尊心;喜歡翻老帳、拿其他孩子的優點來批評自己孩子的缺點,打擊了孩子的積極性。
長期得不到家長正面評價的孩子,成就感缺乏、挫折感強烈,因此產生一些如性格內向、自卑、不擅社會交往等人格缺陷。
第十刀:好高騖遠,誤傷孩子平常心。
很多家庭都是獨生子女,家長對孩子傾注了全部的愛,同時也對子女的學習成績提出更高的要求,只求禾苗高不高,不見葉子黃不黃。 信奉“吃得苦中苦,方為人上人。”
不知道是自己不甘寂寞還是不甘人下,不知道是對孩子不相信還是自己不自信,不知道究竟是要學識還是要學歷,要學問還是要學位。
為什麽要做人上人!為什麽不做人中人!做一個正常人呢!
當這些壓力超過孩子的承受能力時,悲劇就在所難免了。
我不知道那些因為考試差一分而自殺的孩子是自殺還是他殺!
人的心理是由各種成分組成的一個多層次、多側面的統一體。
處在自我意識逐漸加強期的青少年,獨立性與依賴性同在,自覺性與幼稚性並存,
他們一方面發現新的自我,要求獨立自主:另一方面又表現得非常幼稚,缺乏必要的分析判斷能力。 閱歷淺、知識少,不善於用理智控制自己的情緒和感情,經不起外界的誘惑,受不了內部的約束,更承受不住10把刀的威脅。
懇切希望藏有家庭教育10把刀的任何一把刀的家庭,趕緊收起來,不要把刀架在孩子脖子上, 這不是孩子想要的,其實也不是父母想要的,換個理念換個途徑試試,己所不欲勿施於人,相信各位家長並不想大義滅親吧!